CEnT-S

CEnT-S, bazı İtalyan üniversitelerinin Mühendislik, Ekonomi, Eczacılık ve diğer bilimsel alanlarda ağırlıklı olarak İngilizce yürütülen lisans programlarına kayıt için şart koştuğu CISIA İngilizce sınavıdır.

CEnT, önceden belirlenmiş tarihlerde uygulanan bireysel bir sınavdır. Sorular, kalitelerini, tutarlılıklarını ve sınavın hedefleriyle uyumlarını sağlayan CISIA tarafından hazırlanır ve seçilir. CISIA ayrıca, sınavın uygulanmasında kullanılan yazılım da dâhil olmak üzere, sınavın teknik olarak hayata geçirilmesinden ve yönetiminden sorumludur.

CEnT sınavları bir bilişim platformu aracılığıyla özel olarak donatılmış üniversite dersliklerinde (CEnT@UNI) veya uzaktan, sınavı düzenleyen üniversitelerce atanan komisyonların gözetimi ve denetimi altındaki sanal sınıflarda (CEnT@HOME) olmak üzere iki formatta uygulanır.

CEnT sınavları, benzer ya da en azından karşılaştırılabilir bir zorluk düzeyi veya her hâlükârda normalizasyon süreci aracılığıyla karşılaştırılabilir ve ölçülebilir kılınan bir zorluk düzeyi sunacak şekilde tasarlanmıştır ve böylece farklı sınavlar arasında karşılaştırılabilirlik sağlanır. 

CEnT'te elde edilen puan, İngilizce yürütülen lisans programlarına kabul amacıyla, sınava nerede girildiğine bakılmaksızın, sınavı benimseyen tüm üniversiteler tarafından tanınır. Üniversiteler, kendi başvuru çağrılarında ve/veya duyurularında, programlarına giriş için geçerli saydıkları uygulama formatlarını (CEnT@HOME ve/veya CEnT@UNI) belirtebilir.

CEnT sınavları, yalnızca CISIA tarafından ilgili akademik yılın başlangıcından önce, katılımcı üniversitelerle mutabakat içinde her yıl belirlenen önceden tanımlanmış günlerde uygulanır.

CISIA, uzun yıllar boyunca İtalyan üniversitelerinin lisans programlarına giriş için TOLC (Test OnLine CISIA) ailesini uygulamıştır. İngilizce yürütülen programlar için bu sınavların İngilizce versiyonları (İngilizce TOLC-I mühendislik için, İngilizce TOLC-E ekonomi için ve İngilizce TOLC-F eczacılık ve yaşam bilimleri için) ayrı ayrı sunulmuştur. 

CISIA, 8 Ağustos 2025 tarihinde yaptığı duyuruyla bu üç İngilizce sınavın yerine tek bir birleşik sınav olan CEnT-S’nin getirildiğini açıklamış ve ilk CEnT-S oturumları Kasım 2025’te gerçekleştirilmiştir. 

Bu değişiklikle birlikte, daha önce İngilizce TOLC-I, TOLC-E veya TOLC-F talep eden üniversite başvuru çağrıları artık CEnT-S puanı istemektedir. CEnT-S, eski TOLC sınavlarının +1 / 0 / -0,25 ham puanlama mantığını korurken, farklı sınav günleri arasındaki zorluk farklarını dengelemek için makro dönem sonunda uygulanan normalizasyon sürecini getirmiştir.

CEnT-S, İtalya genelinde CISIA’ya üye olan ve İngilizce lisans programları sunan çok sayıda devlet ve vakıf üniversitesi tarafından kabul edilmektedir. 

Sınavı düzenleyen ve puanını kabul eden üniversiteler arasında Sapienza Università di Roma, Università degli Studi di Padova, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Università degli Studi di Brescia, Università degli Studi di Trieste, Università degli Studi di Udine, Università di Siena, Università degli Studi di Perugia, Università degli Studi di Messina, Università degli Studi di Teramo ve Università Ca’ Foscari Venezia gibi kurumlar bulunmaktadır. 

Sınav; Mühendislik, Ekonomi ve İşletme, Eczacılık, Biyoteknoloji ve Doğa Bilimleri gibi alanlardaki İngilizce programlar için kullanılır.

Hangi programın CEnT-S puanı istediği, hangi bölümlerin değerlendirmeye alındığı ve asgari puan eşiği her üniversitenin kendi başvuru çağrısında (bando) belirtilir. Bu nedenle başvurmayı düşündüğünüz programın güncel başvuru çağrısını mutlaka kontrol etmenizi öneririz. CISIA, kendi portalında CEnT-S kabul eden üniversitelerin listesini ve üniversite web sitelerine bağlantıları sunmaktadır.

CEnT-S sınavı iki farklı formatta uygulanır. CEnT@UNI, sınava bir üniversitenin akredite edilmiş bilgisayar dersliğinde, görevli komisyonun gözetiminde yüz yüze girildiği formattır. Bu formatta sınav günü yanınızda basılı Ödeme ve Kayıt Makbuzu ile geçerli bir kimlik belgesi bulundurmanız gerekir. 

CEnT@HOME ise sınava evden, bir sanal sınıf ortamında ve üniversitelerce atanan komisyonun uzaktan gözetimi altında girildiği formattır. Her iki formatta da sınav içeriği, soru sayısı, süre ve puanlama aynıdır, alınan puan, sınava nerede girildiğine bakılmaksızın sınavı benimseyen tüm üniversitelerde geçerlidir. 

Bununla birlikte bazı üniversiteler, belirli programlar veya kayıt dönemleri için yalnızca CEnT@UNI ya da yalnızca CEnT@HOME formatını kabul edebilir, bu bilgi ilgili üniversitenin başvuru çağrısında yer alır. CEnT@HOME için gerekli teknik donanım ve kurallar, bu rehberin “CEnT-S Sınav Ücreti ve Kayıt” bölümünde ayrıntılı olarak açıklanmıştır.

Sınav, 6 bölüme ayrılmış 65 sorudan oluşur:

• Okuma ve Anlama

• Matematik

• Metinler ve Veriler Üzerinde Akıl Yürütme

• Biyoloji

• Kimya

• Fizik

Her bölüm belirlenen süre sınırı içinde tamamlanmalıdır ve süre dolduğunda bir sonraki bölüme geçmeniz gerekir. Bölümü süre dolmadan tamamlarsanız bir sonrakine geçebilirsiniz. Lütfen bu durumda kalan süreyi sınavın diğer bölümlerini tamamlamak için kullanamayacağınızı ve bir önceki bölüme geri dönemeyeceğinizi göz önünde bulundurunuz.

Bu bölümdeki sorular, İngilizce yazılmış metinleri (B2 – orta üstü düzey) okuma ve anlama becerisini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Sınav, İngilizce dil hâkimiyetinin yanı sıra soyutlama yapma, bir metnin ögeleri arasındaki biçimsel ve anlamsal ilişkileri kavrama ve örtük ve ima edilen anlamları çözümleme becerisini değerlendirmeyi amaçlar.

Sunulan metinler kurgu dışı, edebî ve gazetecilik metinleri olmak üzere üç türdedir. Birinci ve ikinci türdeki metinler, 19. yüzyılın son on yılından bu yana yayımlanmış kitap ve dergilerden seçilir. Üçüncü türdeki metinler güncel konularla ilgilidir ve son on yılda yayımlanmış gazete veya dergilerden alınır. Bu bölümdeki soruları cevaplamak için özel bir hazırlık gerekmez.

Sayılar
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, sayıların farklı gösterimlerini kullanarak ve duruma ve amaçlara göre daha kullanışlı olanları seçerek sayılarla çalışmak gerekir. Tahmin yapabilme becerisi, kendi başına yararlı olmasının yanı sıra, hesaplama sonuçlarının makul olup olmadığını hızla değerlendirmeye olanak tanır ve böylece yararlı bir kontrol aracı sağlar. Bu konu grubundaki soruların çözümü için aşağıdaki konulara hakim olmak gerekir.

• Tam sayılar, rasyonel sayılar ve gerçek sayılar arasında temel işlemler ve sıralama

• Doğal sayılar arasında kalanlı bölme, bir doğal sayının çarpanlarına ayrılması, bölenleri ve katları

• Tam sayı üslü kuvvet, pozitif bir sayının kökü, pozitif bir sayının rasyonel üslü kuvveti

• Bir sayının yüzdesi, yüzde değişim

• İfadelerin hesaplanması ve dönüştürülmesi

Cebir
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, harfli ifadelerle çalışmak ve bunları amaçlara göre uygun biçimde dönüştürmek gerekir. Verilen denklemler de daha kolay çözülebilen ya da çözümlere ilişkin gerekli bilgilerin elde edilebildiği eşdeğer denklemler elde edilecek şekilde dönüştürülmelidir. Aynı husus eşitsizlikler ve sistemler için de geçerlidir. Bu konu grubundaki soruların çözümü için aşağıdaki konulara hakim olmak gerekir.

• Harfli ifadelerin, eşitliklerin ve eşitsizliklerin düzenlenmesi ve değerlendirilmesi

• Bir polinomun çarpanlarına ayrılması ve kökleri

• Bir denklemin, bir eşitsizliğin, bir sistemin çözümü ve 'çözüm kümesi' kavramı

• Birinci ve ikinci dereceden ya da bunlara indirgenebilen cebirsel denklemler ve eşitsizlikler

• Doğrusal sistemlerin veya diğer basit sistemlerin düzenlenmesi ve çözümü

Geometri
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, temel geometrik şekillerin ve bunların basit bileşimlerinin tanımlarını ve gösterimlerini anlamak ve kullanmak gerekir. Belirli bir geometrik yapının özelliklerini analiz etmek için, farklı gösterimlerden ve hem sentetik hem de analitik bakış açılarından yararlanmak çoğu zaman faydalıdır. 

• Doğrular, düzlemler, açılar, üçgenler, dörtgenler, düzgün çokgenler, çemberler, prizmalar, piramitler, silindirler, koniler, küreler gibi en yaygın düzlem ve uzay şekillerinin sınıflandırılması ve özellikleri

• Çevre, alan ve hacim hesaplamaları

• Benzerlik kavramı ve benzer şekiller arasındaki ilişkiler

• Kartezyen koordinatlar, kartezyen düzlemde iki nokta arasındaki uzaklık

• Kartezyen düzlemde doğru denklemi, bir doğrunun eğimi, doğruların kesişimi

• Çember denklemi, düzlemin alt kümelerinin denklemler, eşitsizlikler ve sistemler kullanılarak gösterimi

Fonksiyonlar
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, aynı fonksiyonun farklı gösterimlerinden elde edilen bilgileri ilişkilendirmek gerekir. Örneğin, bir f fonksiyonunun grafiğinden okunabilen bilgiler sayesinde f(x) > 0 türünde bir eşitsizliğin çözümlerini belirlemek. Belirli bir ailedeki fonksiyonların davranışının nasıl değiştiğinin ve grafiklerinin, tanımlayıcı parametreler değiştikçe nasıl değiştiğinin farkında olmak gerekir. Ayrıca x ↦ af(x), x ↦ f(ax), x ↦ f(x) + a, x ↦ f(x + a) fonksiyonlarının grafiğini x ↦ f(x) fonksiyonunun grafiğinden yola çıkarak hızla görselleştirebilmek de çok yararlıdır. 

• Fonksiyon kavramı, fonksiyonların bileşkesi, tersi alınabilir fonksiyonlar ve ters fonksiyon, fonksiyonların başlıca özellikleri ve nitelikleri

• Bir fonksiyonun grafiğinin yorumlanması ve dönüşümleri, fonksiyonlarla ifade edilen denklem ve eşitsizliklerin grafik yoluyla çözümü

• Temel fonksiyonların karakteristik özellikleri ve grafikleri, kuvvet fonksiyonları ve kök fonksiyonları, birinci ve ikinci dereceden polinom fonksiyonlar, f(x)=1/(ax+b) türündeki fonksiyonlar, mutlak değer fonksiyonu, farklı tabanlarda üstel fonksiyonlar ve logaritmik fonksiyonlar

Üstel İfadeler ve Logaritmalar
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, logaritma tanımını uygulayarak logaritmaları kuvvetlere ve kuvvetleri logaritmalara dönüştürmek ve üs alma özellikleri ile logaritmanın bunlara karşılık gelen özelliklerini kullanarak ifadeleri düzenlemek gerekir. Logaritmaların ve herhangi bir gerçek üslü kuvvetlerin değerlerini tahmin edebilmek ve karşılaştırabilmek de yararlıdır. 

• Logaritmanın tanımı ve üstel ve logaritma fonksiyonlarının temel cebirsel özellikleri

• Temel üstel ve logaritmik denklemler ve eşitsizlikler

Kombinatorik ve Olasılık
Bir kümenin elemanlarını saymak için, bunları uygun bir biçimde göstermek ve uygun sistematik listeleme ve sayma stratejilerine sahip olmak gerekir. Bir olayın olasılığının hesaplanması, yalnızca olası olayların sayısının sonlu olduğu rastgele olgular için istenir. Böyle bir durumda, olaylar kümesinin uygun bir gösterimini bulmak gerekir. 

• Sonlu kümelerin gösterimi ve sayılması, sıralı seçimler (dizilimler), kombinasyonlar, permütasyonlar

• Olayların olasılığının elverişli sonuçlar ile olası sonuçlar arasındaki oran olarak ifade edilmesi

• Ayrık olayların birleşim olayının olasılığı, bağımsız olayların kesişim olayının olasılığı

Temel İstatistik
Bu konu grubuyla ilgili soruları cevaplamak için, basit durumlarda, belirli bir popülasyonun özelliklerine ilişkin bir veri kümesinin farklı gösterimlerini okuyabilmek, yorumlayabilmek ve karşılaştırabilmek ve bazı temel nitelikleri belirleyebilmek gerekir. Bunun için veri, değişken ve gözlem kavramlarını bilmek ve farklı ölçek türlerinin (nominal, ordinal, aralık, oran) kullanımını tanımak ve anlamak esastır. 

• Verilerin tablolar ve grafikler (histogramlar, pasta grafikleri vb.) kullanılarak gösterimi ve yorumlanması

• Mutlak ve göreli frekans kavramı

• Merkezî eğilim ölçüleri (ortalama, medyan ve mod)

Mantık ve Tümdengelimli Akıl Yürütme
Bu konu grubundaki sorular şu becerileri gerektirir: 

• Günlük dilde mantıksal bağlaç işlevi gören sözcükleri (olumsuzlama, birleşim/ve, ayrışım/veya, gerektirme) ve 'her', 'tüm', 'her bir', 'hiçbiri', 'en az' ifadelerini anlamak

• Verilen bir önermenin hangi durumlarda doğrulanıp hangi durumlarda doğrulanmadığını belirlemek ve önermeler arasındaki uyumluluğu, uyumsuzluğu veya denkliği tanımak

• Kümeler ve bunların temel işlemleri (birleşim, kesişim, fark, tümleyen) de dâhil olmak üzere farklı gösterimler kullanarak bir ya da daha fazla önermeden ya da bir önermenin yanlışlığından mantıksal sonuçlar çıkarmak

• Verilen bir önermenin olumsuzunu almak ya da verilen bir önerme için bir karşı örnek bulmak

• Gerek koşul, yeter koşul, gerek ve yeter koşul kavramlarını anlamak ve kullanmak

• Mantıksal sonuçlar çıkarmak için farklı gösterimler kullanmak

Verilerin Yorumlanması ve İşlenmesi
Bu konu grubundaki sorular şu becerileri gerektirir: 

• Farklı dil ve gösterim türleri kullanan metinleri anlamak, bir gösterim türünden diğerine geçmek

• Metinlerden, tablolardan ve grafiklerden (örneğin histogramlar, pasta grafikleri, çizgi grafikleri) sayısal bilgi çıkarmak

• Belirli bir veri kümesinden sonuç çıkarmak ya da belirli bir ifadenin verilerce desteklenip desteklenmediğini belirlemek

• Verileri sıralamak için farklı ölçütleri anlamak ve kullanmak

• Bir veri kümesinden belirli bir bilgiyi elde etmek için gereken süreci tanımak

Problem Çözme ve Temel Matematik Dili
Bu konu grubundaki sorular şu becerileri gerektirir: 

• Şekiller, tablolar, diyagramlar içerebilen verilen bir metindeki bilgileri anlamak

• Verilen bir problemdeki bilgileri şemalar, tablolar, kümeler, diyagramlar kullanarak göstermek

• Basit işlemlerin sonucunu hesaplamak ya da tahmin etmek, sayıları sıralamak ve karşılaştırmak

• Yüzde, oran, orantı, aritmetik ortalama kavramlarını anlamak ve kullanmak

• Sözlü olarak ifade edilen bir ilişkiyi bir denkleme dönüştürmek (cebirsel modelleme) ya da verilen bir denklemden veya formülden bilgi çıkarmak

• Matematiksel bir sonucun gerçek bir problemin çözümü olarak geçerliliğini değerlendirmek

Biyolojik Moleküller
Bu konu grubu, suyun ve başlıca biyomolekül sınıflarının biyolojik önemine özellikle değinerek canlı maddenin kimyasal bileşimini ele alır. Adaylar, makromoleküler organizasyonun farklı düzeylerini (monomerler ve polimerler; birincil, ikincil, üçüncül ve dördüncül yapılar) tanıyabilmeli, söz konusu kimyasal etkileşimleri anlayabilmeli ve biyomoleküllerin özelliklerini hücredeki işlevleri ve konumlarıyla ilişkilendirebilmelidir.

Sorular aşağıdaki konulara dayanır:

• Suyun biyolojik özellikleri, hidrofilik ve hidrofobik moleküller

• Karbonhidratlar

• Lipitler

• Proteinler

• Nükleik asitler

Hücre Biyolojisi
Bu konu grubu, bitkisel ve hayvansal sistemlerde prokaryot ve ökaryot hücreler bakımından hücre yapısının ve işleyişinin temel yönlerini kapsar. Adaylar özellikle farklı hücre tipleri arasındaki farkları belirleyebilmeli ve organellerin ve hücresel bileşenlerin yapısını işlevleriyle ilişkilendirebilmelidir. Bu kapsamda:

• Prokaryot ve ökaryot hücreler arasındaki farklar

• Ökaryot hücrelerin yapısal ve işlevsel özellikleri; hücresel bileşenlere ilişkin ayrıntılar dâhil plazma zarı, çekirdek, ribozomlar, endomembran sistemi (yani endoplazmik retikulum, Golgi aygıtı ve lizozomlar), mitokondriler ve hücre iskeleti

• Temel bitki hücresi bileşenlerinin yapısal ve işlevsel özellikleri; hayvan hücrelerinden farklılıklarına ve kendilerine özgü yönleri, hücre duvarı, kloroplastlar ve diğer plastitler, kofullar

Hücre Döngüsü, Hücre Bölünmesi, Kalıtım
Bu konu grubu, prokaryotlarda ve ökaryotlarda genetik materyalin yapısına ve gen ifadesinin moleküler temeline odaklanır, adaylardan ayrıca gen akışının temelini ve kalıtım ilkelerini anlamaları ve Mendel yasalarını uygulamaları beklenir. Konu grubu, hücre döngüsünün özelliklerini ve hücre bölünmesi mekanizmalarını da kapsar.

Sorular aşağıdaki konulara dayanır:

• Prokaryotlarda ve ökaryotlarda genom özellikleri

• Genetik bilginin DNA ve RNA'da kodlanması, replikasyon, transkripsiyon ve translasyonun genel özellikleri

• Hücre döngüsü

• Prokaryotlarda ve ökaryotlarda hücre bölünmesi, mitoz ve mayoz

• Mendel kalıtımı

Bitki Biyolojisi ve Ekolojinin Temelleri
Bu konu grubu, bitkilerin ekosistemlerdeki merkezî rolünü anlamak için gerekli olan bitki anatomisi ilkelerini ve bitkilerin yaşam süreçlerinin temellerini içerir. Adaylar ayrıca ekosistemlerin temel özelliklerini tanımalı ve ekosistemlerdeki enerji akışları ile ekosistemlerdeki canlı organizmalar arasındaki ilişkiler/karşılıklı bağımlılıklar hakkındaki problemleri çözebilmelidir.

Sorular şunlara dayanır:

• Bitkilerin yapısal ve işlevsel özellikleri, kök, gövde, yaprak, çiçek, meyve, tohum

• Fotosentez, enerji akışları

• Ekosistemler ve besin zincirleri

• Biyotik etkileşimler, rekabet, avcılık, parazitlik, mutualizm ve kommensalizm

Hayvan Anatomisi ve Fizyolojisinin Temelleri
Bu konu grubu, memelilerde çok hücreli organizasyonun hiyerarşik düzeylerini kapsar. Dokuların, organların ve sistemlerin yapısal ve işlevsel özelliklerine ilişkin temel bir anlayış gereklidir. Adayların, aşağıdakiler de dâhil olmak üzere, birden fazla organizasyon düzeyinde yapı ile işlevi doğru biçimde ilişkilendirmeleri beklenir:

• Epitel, bağ, kas ve sinir dokuları

• Kas-iskelet sistemi ile sindirim, solunum, dolaşım, boşaltım ve sinir sistemleri

Maddenin Makroskopik Özellikleri
Bu konu grubunu ele almak için, maddenin farklı hâllerini ve bunları tanımlayan nicelikleri anlamak, ayrıca bu hâller arasındaki fiziksel ve kimyasal dönüşümleri ve bunları yöneten temel yasaları tanımak gerekir.

• Maddenin tanecikli yapı modeli, maddenin hâlleri ve fiziksel değişimler, kimyasal dönüşümler

• Gazların, sıvıların ve katıların makroskobik özellikleri

• Homojen ve heterojen karışımlar, karışımların ayrılma yöntemleri

• Kimyanın temel yasaları (Lavoisier, Proust, Gay-Lussac, Avogadro)

Maddenin Mikroskobik Özellikleri ve Maddelerin Bileşimi
Bu konu grubunu ele almak için, atomların ve bileşenlerinin yapısını anlamak, elektron dizilimlerini yazmak ve değerlik elektronlarını belirlemek, atomlar arasındaki bağ türlerini tanımlamak ve iyonik maddeleri kovalent bileşiklerden ayırt etmek, bağ teorilerine ve moleküller arası kuvvetlere aşina olmak gerekir.

• Atomun yapısı

• Lewis yapıları (elektron nokta modeli)

• Kimyasal formüller, bileşikler ve iyonlar, atom kütlesi ve bağıl atom kütlesi (Ar), bağıl molekül kütlesi (Mr)

• Kimyasal bağ türleri, iyonik, kovalent, metalik, bağ polarlığı

• Moleküller arası kuvvetler ve hidrojen bağı

• Molekül geometrisi (VSEPR teorisi) ve hibritleşme

Periyodik Eğilimler ve Atom Yapısı
Bu konu grubunu ele almak için, periyodik tablonun yapısını ve bir elementin elektron diziliminin tablodaki konumuyla nasıl ilişkilendirileceğini anlamak, periyodik eğilimleri açıklamak ve bunları atomik özellikleri ve reaktifliği öngörmek için kullanmak gerekir.

• Elementlerin periyodik tablosu, periyotlar ve gruplar

• Atom modelleri ve kuantum sayıları

• İzotoplar

• Periyodik eğilimler (örneğin elektronegatiflik, atom yarıçapı, iyonlaşma enerjisi)

• Elektron dizilimleri, Aufbau ilkesi, Pauli dışlama ilkesi

Kimyasal Tepkimeler ve Stokiyometri
Bu konu grubunu ele almak için, kimyasal tepkimeleri okuyabilmek, yazabilmek ve doğru biçimde denkleştirebilmek, bir süreçte veya kimyasal dönüşümde yer alan madde miktarlarını belirlemek için gereken ölçü birimlerini anlamak ve bunlarla çalışabilmek, kimyanın temel yasalarının formülasyonunu bilmek ve bunları uygulayabilmek gerekir.

• Kimyasal denklemlerin denkleştirilmesi

• Mol kavramının tanımı ve Avogadro sabiti

• Kütle-mol dönüşümleri

• Sınırlayıcı reaktif ve teorik verim kavramları, tepkime şemalarında mol sayısı (kimyasal miktar) ile kütle arasındaki ilişki

• Derişim birimleri (mol dm⁻³, g dm⁻³, yüzde bileşim) ve ilgili hesaplamalar.

Termodinamik ve Kinetik
Bu konu grubunu ele almak için, enerji soğuran ve enerji açığa çıkaran tepkimeleri birbirinden ayırt etmek, gazların özelliklerini ve moleküler hız ile çalışma koşulları arasındaki ilişkiyi bilmek, denge kavramını anlamak ve dengeyi tanımlayan niceliklerle çalışabilme, istemlilik ve tepkime hızı kavramlarını birbirinden ayırt etmek, aktivasyon enerjisi kavramını ve katalizin rolünü anlamak gerekir.

• İdeal gaz yasaları, kısmi basınçlar

• Termodinamiğin temel kavramları (iç enerji, entalpi, entropi, Gibbs serbest enerjisi)

• Endotermik ve ekzotermik tepkimeler

• Dinamik kimyasal denge (denge sabiti ve tepkime katsayısı)

• Aktivasyon enerjisi, kataliz, tepkime hızı ve tepkime hızının sıcaklığa ve basınca bağlılığı

Bileşikler ve Çözeltiler
Bu konu grubunu ele almak için, doğru terminolojiyi edinmiş olmak ve bileşiklere ve iyonlara hem IUPAC hem de geleneksel adlandırmayı uygulayabilmek, bileşiklerin özelliklerini ve sulu çözeltilerdeki davranışlarını anlamak, çözeltilerin özelliklerini bilmek ve gerekli ölçü birimleriyle çalışabilmek gerekir.

• İnorganik bileşiklerin formülleri, adlandırılması (IUPAC ve geleneksel) ve başlıca özellikleri

• Elektrolitler, elektrolit olmayanlar ve çözünürlük

• Çözelti özellikleri (örneğin iletkenlik, koligatif özellikler)

• Metallerin kimyasal özellikleri

Asitler ve Bazlar
Bu konu grubunu ele almak için, asidik ve bazik maddeleri tanımlayabilmek, özelliklerini anlamak, çözeltideki ilgili dengeleri yazıp yönetebilmek ve pH değerini hesaplayabilmek, ayrıca asit-baz teorilerine ve indikatör kullanımına aşina olmak gerekir.

• Asit ve baz tanımları, asit-baz tepkimeleri

• Asit ve bazların kuvveti, pH hesabı, pH indikatörleri

• Nötralleşme tepkimeleri ve tuz oluşumu

• Tuz çözeltilerinin pH'ı (asidik/bazik hidroliz), tampon çözeltiler

Yükseltgenme ve İndirgenme (Redoks)
Bu konu grubunu ele almak için, bir kimyasal bileşikteki bir atomun yükseltgenme basamağını hesaplamayı bilmek, bir redoks tepkimesini tanımak ve elektron alan ve veren türleri (yükseltgen ve indirgen maddeler) belirleyerek tepkimeyi denkleştirmek gerekir.

• Redoks tepkimeleri ve teorik modeller

• Yükseltgenlerin ve indirgenlerin belirlenmesi (redoks potansiyeli ölçeği), yükseltgenme sayıları ve atom değerliği

• Basit redoks tepkimelerinin denkleştirilmesi

Organik Kimya
Bu konu grubunu ele almak için, farklı hidrokarbon sınıflarını ve başlıca organik bileşikleri, onları karakterize eden fonksiyonel grupları belirleyerek ve doğru adlandırmayı uygulayarak bilmek ve birbirinden ayırt etmek gerekir.

• Karbonun hibritleşmesi, en basit karbon bileşiklerinin yapısı ve özellikleri

• Yanma tepkimeleri

• İzomerlik ve yapı ile özellikler arasındaki ilişki

• Alkanların, alkenlerin, alkinlerin, sikloalkanların, benzen ve aromatik bileşiklerin, alkollerin, aldehitlerin, ketonların, eterlerin, esterlerin ve karboksilik asitlerin adlandırılması ve başlıca özellikleri

Uygulamalı Kimya
Bu konu grubunu ele almak için, günlük yaşamla ve çevre ve sürdürülebilirlik konularıyla ilgili başlıca kimyasal dönüşümleri anlamak, etiketleri okuyabilmek ve yorumlayabilmek, günlük kullanımdaki kimyasal ürünlerle çalışırken uyulması gereken başlıca güvenlik kurallarını bilmek gerekir.

• Deneysel verilerde ölçümler, birimler ve belirsizlikler

• Günlük yaşamdaki kimyasal dönüşümler

• Ticari ürün etiketlerinin (içecekler, gıdalar, kimyasallar) doğru okunması

• Başlıca çevre sorunları (asit yağmurları, sera etkisi, smog)

• Kimyasal güvenlik düzenlemeleri

Fiziksel Büyüklükler ve Ölçme
Bu konu grubuyla ilgili soruları başarıyla ele almak için şunları yapabilmek gerekir; fiziksel büyüklüklerin değerleriyle çalışmak, vektörlerin bileşkesini alma ve bileşenlerine ayırma ile skaler ve vektörel çarpımla sınırlı vektör hesabı yapmak (dik üçgenin kenarları arasındaki oranlar olarak tanımlanan sinüs, kosinüs ve tanjant içeren ifadelerin düzenlenmesi dâhil), SI ölçü birimlerini uygun biçimde kullanmak, büyüklük mertebesi tahminleri yapmak için de bilimsel gösterimi kullanmak. Fiziksel büyüklükler arasındaki ilişkileri ifade etmek için yaygın olarak kullanılan başlıca fonksiyonel modellerin grafiksel gösterimlerini tanıyabilmek de önemlidir.

• Başlıca fiziksel büyüklükler (temel ve türetilmiş olarak ayrılmış), SI'daki ölçü birimleri ve bunların günlük yaşamda kullanılan ölçü birimlerinden dönüştürülmesi

• Katlar ve askatlar için kullanılan ön ekler ve bunların bilimsel gösterimde 10'un kuvvetleri olarak ifadesi

• Grafiksel gösterimler ve temel fonksiyonel modeller, doğru ve ters orantı, doğrusal bağımlılık, ikinci dereceden ve ters kare yasası, sinüzoidal periyodik bağımlılık, üstel ve logaritmik bağımlılıklar

• Üç boyutta vektör toplamı, farkı, skaler ve vektörel çarpımlar

Noktasal Parçacık Kinematiği
Bu konu grubuyla ilgili soruları başarıyla cevaplamak için, hareketi tanımlamada kullanılan başlıca kavramlara (konum, yer değiştirme, yörünge, hız, ivme, frekans, periyot) aşina olmak gerekir. Adaylar ayrıca bu bilgiyi şu amaçlarla uygulayabilmelidir; konum ve zaman bilgisinden bir cismin hızını ve ivmesini hesaplamak, en yaygın hareket türlerinin (doğrusal ve dairesel) kinematik parametrelerini, grafiksel gösterimlerinden de yararlanarak belirlemek ya da tahmin etmek.

• Hareketin tanımlanması, konum, yörünge, yer değiştirme, zaman anı ve zaman aralığı, bir cismin hızı ve ivmesi ve bunlara karşılık gelen ölçü birimleri

• Düzgün doğrusal hareket ve düzgün ivmeli doğrusal hareket, konum, hız ve ivmenin zamana bağlı grafikleri kullanılarak da tanımlanması

• Bir cismin serbest düşme hareketi

• Düzgün dairesel hareket (periyot, frekans, çizgisel ve açısal hız, merkezcil ivme ve bunlar arasındaki cebirsel ilişkiler)

• Eylemsiz referans sistemleri arasında Galile dönüşümü

Noktasal Parçacık Dinamiği, Enerji ve İş
Bu konu grubuyla ilgili soruları başarıyla cevaplamak için, bir cismin hareket durumundaki değişime ilişkin başlıca kavramları (kuvvet ve kütle) bilmek gerekir. Kuvvet kavramıyla yakından bağlantılı olan iş ve enerji kavramlarının sağlam biçimde anlaşılması esastır. Adaylar ayrıca bu bilgiyi şu amaçlarla uygulayabilmelidir; kuvvet ile ivme arasındaki ilişkiyi uygulayarak biri verildiğinde diğerini belirlemek ve tersi, ölçü birimlerini uygun biçimde kullanmak, mekanik enerjinin korunumu ilkesini kullanabilmek.

• Eylemsizlik ilkesi

• Kuvvet kavramı ve hareketin ikinci yasası (normal kuvvetler, kütle çekim kuvveti, ideal bir ipteki gerilme)

• Bir kuvvetin işi, güç, kinetik enerji kavramları ve iş-enerji ilkesi

• Potansiyel enerji (kütle çekimsel) ve mekanik enerjinin korunumu ilkesi

Akışkanlar Mekaniği ve Termodinamik
Bu konu grubuyla ilgili soruları başarıyla ele almak için şunlar gerekir: ideal akışkanların statiği ve dinamiğine ilişkin bilgilere aşina olmak; hâl değişkenlerini (P, V, T) doğru kullanarak ideal gazın hâlini nicel olarak tanımlayabilmek; ısı kavramını ve ısının iletimini, sıcaklığı ve sıcaklık ölçeklerini anlamak. Yoğunluk ve basınç kavramlarına ve ideal akışkanlarda ve gazlarda bunların birimlerinin uygun kullanımına, SI'da yer almayan yaygın birimlere (örneğin litre, atmosfer, kalori) de atıfla, özel bir aşinalık gereklidir.

• Durgun akışkanları tanımlamaya yönelik büyüklükler: yoğunluk, basınç (atmosfer basıncının değeri dâhil)

• hidrostatiği ve ilgili olguları yöneten yasalar: Pascal Yasası, Stevin Yasası, Arşimet ilkesi

• akışkanlar dinamiğine ilişkin büyüklükler, kavramlar ve yasalar: bir boru hattındaki akış, ideal akışkanlar için süreklilik yasası, Bernoulli ilkesi

• ideal gaz kavramı ve hâlini tanımlamak için kullanılan büyüklükler: basınç, hacim, sıcaklık

• Kelvin ve Celsius sıcaklık ölçekleri

• ideal gaz Yasası (hâl denklemi)

• bir enerji alışverişi biçimi olarak ısı, işin termodinamik tanımı, termodinamiğin birinci yasası

• termodinamiğin ikinci yasasının nitel yönleri; mekanik enerji ile ısı enerjisi arasındaki dönüşümün sınırlılıklarına atıfla. 

Elektromanyetizma İlkeleri
Bu konu grubundaki sorular şu becerileri gerektirir: basit durumlarda noktasal elektrik yüklerine etki eden kuvvetleri belirlemek; elektrik alan kavramını, yükler arasındaki uzaktan etkileşimi açıklayan bir uzay özelliği olarak anlamak ve kullanmak; bir iletkenin uçları arasındaki potansiyel farkı verildiğinde iletkendeki akım şiddetini belirlemek ve tersi için Ohm yasasını bilmek ve uygulamak; sürekli bir mıknatısın davranışını anlamak ve tanımlayabilmek, bir mıknatısın çevresindeki uzaya etkisinin alan çizgileri cinsinden grafiksel gösterimine aşina olmak; bir dalganın dalga boyunu ve periyodunu, dalganın uzaydaki ve zamandaki ikili periyodikliğinin ifadeleri olarak tanımak; bir dalganın dalga boyu, frekansı ve yayılma hızı arasındaki cebirsel ilişkiyi anlamak ve kullanabilmek.

• Noktasal yükler arasındaki elektrostatik etkileşimlerin fenomenolojisi ve Coulomb Yasası

• Elektrik alan kavramı ve basit örnekler, bir ya da birçok noktasal yükün elektrik alanı ve düzgün elektrik alan

• Malzemelerin elektriksel davranışı, yalıtkanlar ve iletkenler

• Hareket hâlindeki yükler olarak elektrik akımı, elektrik akımı şiddeti, elektriksel direnç ve Ohm'un birinci yasası

• Sürekli mıknatıslar arasındaki etkileşimlerin fenomenolojisi

• Manyetik alan kavramı ve manyetik alanın grafiksel gösterimi

• Farklı dalga türleri (ışık ve ses) ve karakteristik büyüklükleri arasındaki cebirsel ilişkiler: genlik, frekans, dalga boyu, yayılma hızı

• Elektromanyetik spektrum

CEnT-S sınavında hesap makinesi kullanımına izin verilmez. CISIA sınav yönetmeliğine göre sınav sırasında hesap makinesi, formül kâğıdı, kitap, not, akıllı telefon, akıllı saat, kulaklık ve benzeri hiçbir cihaz ya da araç kullanılamaz. 

CEnT@UNI formatında komisyon, sınav öncesinde adayların bu kurala uyduğunu denetler. CEnT@HOME formatında ise adayın yalnızca boş kâğıt ve kalem bulundurmasına izin verilir ve sınav ortamı kamera aracılığıyla sürekli izlenir. 

Bu nedenle Matematik, Fizik ve Kimya bölümlerindeki sayısal işlemleri elle ve hızlı biçimde yapabilmek, tahmin ve büyüklük mertebesi değerlendirme becerileri CEnT-S’de önemli bir avantaj sağlar. 

Belgelendirilmiş öğrenme güçlüğü (DSA) ya da engellilik durumu olan adaylar, kayıt öncesinde ilgili belgeleri CISIA Öğrenci Alanı’na yükleyerek ek süre gibi uyarlamalar talep edebilir.

CEnT-S sınavına girmek için CISIA yönetmeliğinde belirlenmiş bir yaş ya da sınıf düzeyi şartı bulunmaz. Sınav, İtalya’da İngilizce yürütülen bir lisans programına başvurmayı planlayan ve lise son sınıfta okuyan ya da liseyi bitirmiş tüm adaylara, uyruklarına bakılmaksızın açıktır. 

Türkiye’den başvuracak adaylar sınava CEnT@HOME formatıyla evlerinden girebilecekleri gibi, İtalya’daki bir üniversitede CEnT@UNI formatında da katılabilir. Sınava kayıt olmak için geçerli bir kimlik belgesi (pasaport ya da kimlik kartı), geçerli bir e-posta adresi ve CISIA Öğrenci Alanı’nda açılmış bir hesap gereklidir. 

Adaylar sınavı, başvurmayı planladıkları üniversiteden farklı bir üniversitenin oturumunda da alabilir, puan, sınavı kabul eden tüm üniversitelerde geçerlidir. Her aday, bir makro dönem içinde yalnızca bir kez CEnT-S sınavına girebilir, bir sonraki makro dönemde sınava tekrar girilebilir.

Farklı sınav günlerinde elde edilen sonuçların adilliğini ve karşılaştırılabilirliğini sağlamak için CISIA, CEnT puanlarına bir normalizasyon süreci uygular. Bu prosedür, her kişinin sınavın farklı bir versiyonunu aldığı durumlarda bile katılımcıların elde ettiği puanların karşılaştırılmasına olanak tanır.

Normalizasyon, uygulanan soruların özgül zorluğunu dikkate alarak doğru ve yanlış cevapların cebirsel toplamını normalize edilmiş bir puana dönüştüren istatistiksel modellere dayanır. Bu yöntem, her katılımcıya sunulan soru kombinasyonundan bağımsız olarak daha adil ve daha güvenilir bir değerlendirme sağlar.

Normalizasyon sürecinin sonunda CISIA, katılımcılara ve üniversitelere, tüm katılımcı üniversitelerde resmî olarak kullanılabilen normalize edilmiş puanı sunar.

Normalize edilmiş puanlardan yola çıkarak her katılımcı üniversite, CEnT'in normalize edilmiş puanını kendi iç değerlendirme sistemini kullanarak dönüştürebilir ve tek tek bölümlerin puanlarını ağırlıklandırmak için olası katsayılar atayabilir ve böylece kendi asgari geçme eşiğini belirler. 

Her üniversitenin belirlediği değerlendirme ölçütleri ve geçme eşikleri, kayıt amacıyla sınavı geçmek için gerekli bilgilerle birlikte üniversitelerin web sitelerinde yer alır. Bu bilgilerin yayılmasını kolaylaştırmak için CISIA, kendi portalında üniversitelerin web sitelerine bağlantılar sunar.

CEnT-S sonucu, toplamı ham puanı oluşturan doğru, boş bırakılan ve yanlış cevap sayısına dayanır:

• her doğru cevap için 1 puan

• her boş bırakılan soru için 0 puan

• her yanlış cevap için 0,25 puan ceza.

Normalize edilmiş puan (sınavın nihai resmî sonucu), her soruya verilen cevaplara dayanan ham puandan hesaplanır. Bu sayıya daha sonra, alınan sınav ne kadar zor çıkarsa o kadar büyük olan bir normalizasyon katsayısı eklenir. Bu doğrultuda daha zor bir sınav, daha yüksek bir normalizasyon katsayısı ile telafi edilir. Katsayı, makro dönemin sonunda soruların (zorluğu önceden bilinmeyen) sonuçları analiz edilerek ve böylece her sınavın gerçek zorluk düzeyi belirlenerek hesaplanır.

Normalize edilmiş puan, CISIA Öğrenci Alanı'nda yalnızca sınavın alındığı makro dönemin sonunda görüntülenebilecektir:

• birinci makro dönem için 29 Ocak'a kadar

• ikinci makro dönem için 31 Mart'a kadar

• üçüncü makro dönem için 31 Mayıs'a kadar

• dördüncü makro dönem için 30 Temmuz'a kadar

• beşinci makro dönem için 17 Eylül'e kadar.

Normalize edilmiş puan, normalize edilmemiş puandan yola çıkılarak hesaplanır.

Her CEnT için normalize edilmemiş puan, doğru, yanlış ve boş bırakılan cevap sayısına göre aşağıdaki şekilde belirlenir:

• her doğru cevap için 1 puan;

• her boş bırakılan soru için 0 puan;

• her yanlış cevap için -0,25 ceza puanı.

Sınavın her bölümü için normalize edilmemiş puana, belirlenen dönemlerin farklı sınav günlerinde her adaya uygulanan soruların zorluğunu dikkate alan, ilgili bölüme özgü bir normalizasyon katsayısı eklenir.

Bir bölümün normalizasyon katsayısı, bölümdeki soru sayısından bölümün kolaylık katsayısı çıkarılarak elde edilir; bölümün kolaylık katsayısı ise bölümdeki tek tek soruların kolaylık katsayılarının toplamıdır. Her soru için kolaylık katsayısı, esas olarak, sorunun uygulandığı katılımcıların o soruda elde ettiği puanların ortalama değeridir. Dolayısıyla her bir soru, -0,25 ile 1 arasında değişen bir kolaylık katsayısına sahip olabilir.

Toplam normalize edilmiş puan, farklı bölümlerin normalize edilmiş puanlarının toplamıdır.

Sınav tamamlandığında aday, ekranda toplamda ve bölüm bazında doğru, boş ve yanlış cevap sayılarını hemen görebilir. Ancak bu ham sonuç resmî sonuç değildir. Üniversitelerin kullandığı resmî sonuç, makro dönemin sonunda normalizasyon süreci tamamlandıktan sonra yayımlanan normalize edilmiş puandır. 

Normalize edilmiş puanı içeren PDF formatındaki puan belgesi, yukarıda belirtilen tarihlerde CISIA Öğrenci Alanı’ndan görüntülenebilir ve yazdırılabilir. CISIA, normalize edilmiş puanları aynı tarihlerde katılımcı üniversitelerle de paylaşır, bu nedenle adayların puanlarını üniversitelere ayrıca göndermesi çoğu durumda gerekmez, ancak başvuru çağrısında aksi belirtilebileceği için ilgili üniversitenin prosedürünü kontrol etmek gerekir.

CEnT-S’de tek bir ulusal geçme notu yoktur. Sınavın tamamında alınabilecek en yüksek ham puan 65’tir ve normalize edilmiş puan, sınavın zorluğuna göre eklenen katsayı nedeniyle bu değerin biraz üzerinde ya da altında olabilir. İyi bir puanın ne olduğu, başvurulan üniversiteye ve programa göre değişir. 

Her üniversite, normalize edilmiş puanı kendi iç değerlendirme sistemine dönüştürür, bölümlere farklı ağırlıklar verebilir ve kendi asgari eşiğini belirler. Örneğin mühendislik programları genellikle Matematik ve Fizik bölümlerine, ekonomi programları ise Matematik ile Metinler ve Veriler Üzerinde Akıl Yürütme bölümlerine daha fazla ağırlık verir. 

Bazı üniversiteler belirli bir eşiğin altında kalan adayları programa kabul etmekle birlikte ek eğitim yükümlülüğü (OFA – Obblighi Formativi Aggiuntivi) getirebilir, kontenjanlı programlarda ise adaylar normalize edilmiş puana göre sıralanır. Bu nedenle hedefinizi belirlerken başvuracağınız programın başvuru çağrısındaki eşik ve sıralama ölçütlerini esas almanız gerekir. Genel bir ölçüt olarak, her bölümde soruların en az yarısını doğru cevaplamak çoğu program için güvenli bir başlangıç noktası sayılabilir, öte yandan rekabetin yüksek olduğu programlar için daha yüksek puanlar hedeflenmelidir.

Kasım 2025’ten itibaren İngilizce TOLC-I, TOLC-E ve TOLC-F sınavları uygulanmamaktadır; bu sınavların yerini CEnT-S almıştır. Bununla birlikte geçmiş yıllara ait kaynaklarda ve bazı üniversite sayfalarında hâlâ “İngilizce TOLC” ifadesiyle karşılaşabileceğiniz için iki sistem arasındaki temel farkları bilmek faydalıdır.

İngilizce TOLC Sınavları

• İngilizce TOLC sınavlarında alana göre üç sınav uygulanmaktaydı. Bunlar; mühendislik ve teknoloji alanlarındaki programlar için TOLC-I, ekonomi ve işletme alanındaki programlar için TOLC-E ve eczacılık, biyoteknoloji ve yaşam bilimleri alanlarındaki programlar için TOLC-F şeklindeydi.

• Soru sayısı ve sınav süresi yaklaşık 50 – 80 soru ve 72 – 125 dakika olacak şekilde sınav türüne göre değişmekteydi.

• Sınav sonucu sınav bitiminde ekranda görünürdü ve doğrudan kullanılırdı.

CEnT-S Sınavı

• CEnT-S sınavı, mühendislik, ekonomi, eczacılık ve diğer bilimsel alanlar için tek ve birleşik bir sınav olarak uygulanır.

• Sınavı meydana getiren 6 bölümde 65 soru bulunur ve sınavı tamamlamaları için sınav katılımcılarına toplam 140 dakika süre verilir.

• Ham sonuç sınav bitiminde sınav katılımcısına gösterilir, ancak resmî sonuç makro dönem sonunda yayımlanan normalize edilmiş puandır.

CEnT-S ve TOLC Sınavlarının Puanlanması

Her iki sistemde de ham puanlama aynıdır, her doğru cevap için 1 puan, her boş bırakılan soru için 0 puan ve her yanlış cevap için 0,25 puan ceza uygulanır. CEnT-S’nin getirdiği temel yenilik, farklı sınav günlerinde uygulanan soruların zorluk farkını dengelemek için her bölüme eklenen normalizasyon katsayısıdır. Bu sayede farklı tarihlerde ve farklı üniversitelerde sınava giren adayların puanları adil biçimde karşılaştırılabilir.

Sınav Tarihleri ve Kayıt

TOLC sınavları yıl boyunca çok sayıda tarihte sunulur ve genellikle takvim ayı başına bir kez girilebilirdi. CEnT-S ise CISIA’nın her akademik yıl için önceden belirlediği makro dönemlerde uygulanır ve sınava her makro dönemde yalnızca bir kez girilebilir. Her iki sınava da kayıt CISIA Öğrenci Alanı üzerinden yapılır.

CEnT-S, lise düzeyinde matematik ve fen bilgisini İngilizce olarak ölçen, zaman baskısı yüksek bir sınavdır. Her bölümün kendi süre sınırı vardır ve bir bölüm tamamlandığında geri dönülemez, bu nedenle hazırlık sürecinde yalnızca içerik bilgisi değil, bölüm bazlı zaman yönetimi de çalışılmalıdır. Etkili bir hazırlık için şu adımları önerilir:

• Başvuracağınız programın hangi bölümlere ağırlık verdiğini başvuru çağrısından öğrenin ve çalışma planınızı buna göre önceliklendirin.

• Bu rehberdeki resmî müfredat başlıklarını bir kontrol listesi olarak kullanın, eksik olduğunuz konuları belirleyip önce onlara odaklanın.

• Sınav İngilizce olduğundan, matematik ve fen terimlerinin İngilizce karşılıklarını (örneğin quotient, inequality, tangent, ionisation energy, displacement) düzenli olarak çalışın.

• CISIA Öğrenci Alanı’nda sunulan deneme sınavlarını gerçek sınav koşullarında, bölüm sürelerine uyarak çözün. CISIA, özellikle CEnT@HOME adaylarına sınav öncesinde en az bir deneme yapmalarını önermektedir.

• Yanlış cevabın 0,25 puan götürdüğünü unutmayın, en az iki seçeneği eleyemediğiniz sorularda boş bırakmak genellikle daha kârlıdır.

• Hesap makinesi kullanılamadığından, hazırlık boyunca tüm işlemleri elle yapmaya alışın.

• Matematik ve Metinler ve Veriler Üzerinde Akıl Yürütme bölümleri toplam 30 soru ve 60 dakika ile sınavın en ağırlıklı kısmını oluşturur, hazırlık sürenizin önemli bir bölümünü bu iki bölüme ayırın.

• Sayılar, cebir, geometri, fonksiyonlar, üstel ve logaritmik ifadeler, kombinatorik, olasılık ve temel istatistik konularını lise müfredatı düzeyinde ve işlem hızına odaklanarak tekrar edin.

• Fonksiyon grafiklerini dönüşümleriyle birlikte hızlı çizebilme ve grafikten eşitsizlik çözme becerisini geliştirin.

• Akıl yürütme bölümü için tablo, grafik ve metinlerden veri çıkarma, mantıksal bağlaçlar ve niceleyiciler (“her”, “hiçbiri”, “en az”), gerek ve yeter koşul gibi kavramlar üzerine İngilizce alıştırmalar yapın.

• Soru başına ortalama 2 dakikanız olduğunu göz önünde bulundurarak süre tutarak çalışın.

• Biyoloji ve Kimya bölümlerinde 10’ar soru için 20’şer dakika, Fizik bölümünde ise 5 soru için 10 dakika verilir, bu bölümlerde süre kısıtlıdır ve hızlı hatırlama gerektirir.

• Biyolojide biyomoleküller, hücre yapısı, hücre döngüsü ve kalıtım, bitki biyolojisi ve ekoloji ile hayvan anatomisi ve fizyolojisinin temel kavramlarını özetleyen kendi notlarınızı oluşturun.

• Kimyada mol kavramı, stokiyometri, denklem denkleştirme, pH hesabı ve redoks tepkimeleri gibi işlem gerektiren konulara ağırlık verin ve periyodik eğilimleri ve IUPAC adlandırmasını tekrar edin.

• Fizikte SI birimleri, vektörler, kinematik, dinamik, enerji korunumu, akışkanlar, termodinamik ve elektromanyetizma ilkelerini temel formüllerle birlikte çalışın ve büyüklük mertebesi tahmini yapabilme becerisinin bu bölümde özellikle önem kazandığını unutmayın.

• Fen terimlerinin İngilizce karşılıklarını içeren bir sözlük oluşturun ve İngilizce kaynaklardan (örneğin uluslararası lise ders kitapları) soru çözün.

• Bu bölüm B2 (orta üstü) düzeyde İngilizce okuma becerisini ölçer ve özel bir konu hazırlığı gerekmez, ancak düzenli okuma pratiği başarıyı doğrudan etkiler.

• Kurgu dışı metinler, edebî metinler ve güncel gazete/dergi yazıları olmak üzere üç metin türüne de aşina olmanız gerekir, özellikle 19. yüzyıl sonu ve 20. yüzyıl İngiliz ve Amerikan edebiyatından kısa pasajlar okuyabilirsiniz.

• Metnin ana fikrini, yazarın tutumunu ve örtük anlamları belirlemeye yönelik çıkarım soruları çalışmalısınız.

• 10 soru için 30 dakika verildiğinden, metni bir kez dikkatle okuyup soruları metne dönerek cevaplamayı alışkanlık hâline getirin.

CEnT-S sınavları, CISIA’nın katılımcı üniversitelerle mutabakat içinde her akademik yıl için önceden belirlediği günlerde uygulanır. Sınav yılı, her birinin sonunda normalize edilmiş puanların açıklandığı makro dönemlere ayrılmıştır. 

Her aday bir makro dönemde yalnızca bir kez sınava girebilir ve aldığı sınavın sonucu açıklanmadan aynı türde yeni bir sınav rezervasyonu yapamaz. 

Sınavın tam tarihleri, uygulayan üniversiteler, format (CEnT@HOME / CEnT@UNI) ve kontenjan durumu CISIA’nın güncel sınav takviminde yayımlanır.

CISIA’nın yürürlükteki CEnT-S takvimine göre sınav yılı beş makro dönemden oluşur ve normalize edilmiş puanlar en geç aşağıdaki tarihlerde açıklanır:

Uluslararası (AB dışı) adayların, üniversitelerin uluslararası başvuru ve ön kayıt (pre-enrolment) takvimleri genellikle ilkbahar aylarında kapandığı için, sınavı mümkünse ilk makro dönemlerde almaları önerilir. Bu sayede normalize edilmiş puan, başvuru son tarihinden önce elinizde olur.

Her sınav günü için rezervasyonlar, sınav tarihinden birkaç iş günü önce, İtalya saatiyle 14:00’te kapanır (örneğin 15 Ekim 2026 tarihli oturum için son rezervasyon tarihi 9 Ekim 2026’dır). Son tarihin resmî tatile denk gelmesi hâlinde kayıt, takip eden ilk iş günü saat 14:00’e kadar uzatılır. CEnT@HOME oturumlarında kontenjanlar hızla dolduğundan, rezervasyonunuzu tarihler ilan edilir edilmez yapmanız önerilir.

CEnT-S Sınav Ücreti

CISIA’nın yürürlükteki CEnT yönetmeliğine göre sınav ücreti, format ve üniversite fark etmeksizin İtalya genelinde tek fiyat olarak 55 €’dur. Ücret iade edilmez. Sınava kayıtlı olduğu hâlde katılmayan adaylara, yalnızca bir kez olmak üzere, ek ücret ödemeden aynı ya da sonraki makro dönemlerde yeni bir rezervasyon yapma hakkı tanınır. 

Sınav sırasında yaşanan ve CISIA’dan kaynaklanan teknik sorunlarda yeni bir rezervasyon için kredi tanımlanır, ancak adayın uygun olmayan donanım kullanmasından kaynaklanan sorunlar bu kapsama girmez. 

Kural ihlali nedeniyle sınavdan çıkarılan ya da sınavı iptal edilen adaylar, bir sonraki makro dönemden itibaren yeni ücret ödeyerek tekrar kayıt yaptırabilir. Ücret, güncel yönetmelikle değişebileceği için rezervasyon sırasında CISIA Öğrenci Alanı’nda gösterilen tutarı esas almanız önerilir.

CEnT-S Kayıt Adımları

• cisiaonline.it adresinden CISIA Öğrenci Alanı’na kayıt olun ve e-posta adresinize gelen doğrulama bağlantısına tıklayarak hesabınızı etkinleştirin.

• Hesabınıza giriş yaparak CEnT-S sınavını seçin, ardından formatı (CEnT@HOME veya CEnT@UNI), sınavı düzenleyen üniversiteyi, tarihi ve ödeme yöntemini belirleyin.

• CEnT@HOME formatı için geçerli kimlik belgenizin ön ve arka yüzünün okunaklı görüntülerini (jpg, jpeg veya png) yükleyin ve profil fotoğrafınızı ekleyin.

• Ücreti kredi kartı (ya da İtalya’da MAV) ile ödeyin. Rezervasyonunuz, yalnızca “Rezervasyonları Yönet” bölümünde Ödeme ve Kayıt Makbuzu göründüğünde kesinleşir.

• CEnT@UNI için sınav günü makbuzun çıktısını ve kimlik belgenizi yanınızda bulundurun; CEnT@HOME için gerekli uygulamaları sınavdan en geç bir gün önce kurun ve deneme sınavına girin.

CEnT@HOME İçin Teknik Gereksinimler

CEnT@HOME formatında sınava girecek adayların CISIA’nın belirlediği teknik koşulları eksiksiz sağlaması gerekir:

• Bilgisayar

• Dâhilî (harici olarak bağlanmamış) ön kamerası çalışan, güç kaynağına ve internete bağlı bir dizüstü bilgisayar. Sınav uygulaması bir gün önceden kurulmuş olmalıdır.

• Mobil Cihaz

• Sanal sınıfa bağlanmak ve gözetim için kullanılacak, kamerası olan, şarjda ve internete bağlı, güncel WEBEX uygulaması yüklü bir akıllı telefon ya da tablet.

• Ortam 

• Kapalı, iyi aydınlatılmış, tek kapılı ve kapının mobil cihazın kamera görüş alanında olduğu bir oda. Masada yalnızca boş kâğıt ve kalem bulunmalıdır.

• Bağlantı

• VPN veya proxy kullanılmayan kararlı bir internet bağlantısı. Sınav boyunca bilgisayar yaklaşık 50 MB, mobil cihaz ise yaklaşık 1 GB veri kullanır.

• Yasak Cihazlar 

• Kulaklık, kulak içi kulaklık, akıllı saat, akıllı gözlük, harici mikrofon, hoparlör ve diğer tüm elektronik cihazlar yasaktır.

Teknik koşulların sağlanmaması sınavın iptaline yol açabileceği ve bu durumda ücret iadesi ya da kredi tanınmayacağı için, CISIA’nın sınav öncesinde önerdiği deneme oturumuna katılmanız önemle tavsiye edilir.