IB

International Baccalaureate (IB) ya da önceden bilinen adıyla International Baccalaureate Organization (IBO) – Uluslararası Bakalorya Örgütü, Merkezi İsviçre, Cenevre’de bulunan, 1968 yılında kurulmuş, kâr amacı gütmeyen bir vakıftır. 

IBO, aileleri sürekli şehir ve ülke değiştiren lise öğrencilerinin ortak bir müfredat ile eğitimlerine devam edebilmesini sağlamak amacıyla kurulmuştur. 

IBO’nun misyonu, geçtiğimiz 50 yıl içerisinde, duyarlı, bilinçli, hoşgörülü, sorgulayan ve özgüveni yüksek ve yaşam boyu öğrenme ilkesini benimsemiş bireyler yetiştirmeye evrilmiştir.

International Baccalaureate (IB) günümüzde 160’tan fazla ülke ve 4.500’den fazla okulda, yaklaşık 2 milyon öğrencinin katıldığı uluslararası bir eğitim programı hâline gelmiştir.

IB’nin kökleri, küresel iletişimin yoğunlaştığı ve uluslararası hareketliliğin yaygınlaştığı savaş sonrası döneme uzanır. Farklı ülkelerdeki yükseköğretim kurumları tarafından tanınacak, tutarlı ve zorlu bir üniversite öncesi müfredatın gerekliliğini fark eden eğitimciler ve diplomatlar, IB’nin kuruluşunda ve ilk vizyonunun şekillenmesinde büyük rol oynamışlardır. 

Akademik açıdan yoğun olan bir programın yanı sıra eleştirel düşünmeyi, kültürlerarası anlayışı ve küresel vatandaşlık bilincini teşvik eden bir program oluşturmayı amaç edinmiş olan Alec Peterson ve John Goormaghtigh gibi önemli isimlerin çalışmaları sonuç vermiş ve International Baccalaureate Organization (IBO) 1968 yılında resmen kurulmuştur.

IB’nin temel programı olan ve 16 ile 19 yaş arası öğrencilere yönelik Diploma Programı IBO’nun kurulduğu 1968 yılında başlatılmış ve bunu 1994 yılında başlatılan ve 11 ile 16 yaş arası öğrencilere yönelik Middle Years Programme (MYP) izlemiştir. 

3 ile 12 yaş arası öğrencilere yönelik Primary Years Programme (PYP) 1997 yılında başlatılmış ve bunun ardından IB’nin son programı olan ve 16 ile 19 yaş öğrencilere yönelik Career–Related Programme gelmiştir.

International Baccalaureate (IB), dünya çapında tanınan ve prestijli bir eğitim çerçevesidir. 

IB programları ve özellikle de Diploma Programı (DP) dünya genelinde üniversiteler ve yükseköğretim kurumları tarafından tanınır ve kabul edilir. 

IB’nin bu denli tanınmasının ve saygı görmesinin sebebi, IB’nin yoğun akademik müfredatı, eleştirel düşünmeye ve araştırma becerilerine verdiği önem ve öğrencilerin bütünsel gelişimine odaklanmasıdır.

IB Diploma Programı, 160’tan fazla ülkede binlerce üniversite tarafından kabul görür. Bunlar arasında; ABD, Birleşik Krallık, Kanada, Avustralya gibi ülkelerin yanı sıra Avrupa ve Asya’daki yükseköğretim kurumlarının çoğunluğu yer alır. 

IB Diploma Programı’nın Extended Essay, Theory of Knowledge ve Creativity, Activity and Service gibi bileşenleri üniversiteler tarafından büyük değer görür, zira bu bileşenler öğrencilerin üniversite düzeyinde gerçekleştirecekleri eğitim ve araştırma faaliyetlerinin gerekliliklerine oldukça iyi bir hazırlık olarak görülür.

IB programları, yükseköğretim faaliyetleri için gerekli olan eleştirel düşünme, araştırma, zaman yönetimi, iş birliği içinde çalışma ve kültürlerarası iletişim gibi becerileri geliştirmesi ile tanınır.

Özellikle Kuzey Amerika’da yer alan birçok üniversite, öğrencilerin genellikle 5 ve üzeri puanlar aldıkları Higher Level (HL) IB dersleri için üniversite ders kredisi veya giriş düzeyi dersleri atlama olanağı sağlar. Bu sayede öğrenciler üniversitede ileri düzey dersleri daha erken alabilir, eğitim ücretlerini azaltabilir veya daha erken mezun olabilirler.

International Baccalaureate (IB) kapsamında sunulan öğretim programının odak noktasında 3 ila 19 yaş aralığında bulunan öğrenciler yer alır. International Baccalaureate (IB), ilgili öğretim programlarının etkin bir şekilde uygulanmasını sağlamak ve öğrencilerin performansını nitelikli bir değerlendirmeye tabi tutabilmek amacıyla hükümetler, uluslararası kuruluşlar ile iş birliği içinde çalışır. 

Bu program kapsamında öğrenim gören öğrencileri okul hayatlarında ve sonrasındaki yaşamlarında başarılı olmaları için hazırlayan International Baccalaureate (IB), akademik açıdan zorlu ancak dengeli bir programıdır. 

Dünyanın önde gelen eğitim ve öğretim kurumlarının saygısını kazanan ve takdirini toplayan International Baccalaureate (IB), öğrencilerin entelektüel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır. 

Günümüz itibarıyla dört adet farklı International Baccalaureate (IB) programı bulunur:

1. 3-12 yaş arası öğrencilere yönelik İlkokul Programı, PYP (Primary Years Programme)

2. 11-16 yaş arası öğrencilere yönelik Ortaokul Programı, MYP (Middle Years Programme)

3. 16-19 yaş arası öğrencilere yönelik Diploma Programı, DP (Diploma Programme)

4. 16-19 yaş arası öğrencilere yönelik Kariyer Yönelim Programı, CP (Career-related Programme)

3 ile 12 yaş aralığında bulunan öğrencilere yönelik International Baccalaureate (IB) Primary Years Programme (PYP), genç öğrencileri yaşam boyu sürecek bir öğrenme yolculuğunda, insanlığa ve doğaya saygı duyan, düşünceli, umursayan, ilgi duyan, aktif bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlar. 

Genç öğrencilerin kişisel gelişim alt yapısını ve ilerleyen yıllardaki eğitiminin temelini oluşturan bu programa, 3 ila 12 yaş aralığında bulunan her öğrencinin katılması mümkün olup, bu programa katılan öğrencilerin yaklaşık %60’ı ortaokul ve lise öğrenimleri sırasında, programa katılmayan öğrencilere göre daha yüksek bir not ortalamasına sahip olur.

PYP Programının devamı niteliğinde olan, 11 ve 16 yaş aralığında bulunan öğrencilere yönelik International Baccalaureate (IB) Middle Years Programme (MYP), öğrencileri okul hayatlarında gerçekleştirdikleri çalışmalar ile gerçek yaşam arasında nesnel ilişkiler kurmaya teşvik eden, zorlu bir eğitim programıdır. 

5 yıllık bir program olan ve 11 ila 16 yaş aralığında ilkokul eğitimini tamamlamış her öğrencinin katılabileceği International Baccalaureate (IB) Middle Years Programme (MYP), programa dâhil olan öğrenciler için kapsamlı ve dengeli bir eğitim sağlayan sekiz ders grubundan meydana gelir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), lise eğitimin son 2 yılında öğrenim gören, 16 ila 19 yaş aralığındaki öğrenciler için tasarlanmış, müfredat bakımından kapsamı geniş ve öğrencilerin yoğun çaba sarf etmesini gerektiren akademik bir programdır. 

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) bilgi dağarcığı geniş, fiziksel, entelektüel, duygusal ve etik yönleri gelişmiş öğrenciler yetiştirmeyi amaçlar.

International Baccalaureate (IB) eğitim programı kapsamında sunulan dersleri alan lise öğrencileri, yine program kapsamında yapılan sınavlardan yüksek puan aldıktan sonra, eğitim aldıkları lise tarafından verilen diplomaya ek olarak, uluslararası alanda geçerliliği ve tanınırlığı olan International Baccalaureate (IB) Diplomasını almaya hak kazanır. 

Türkiye’de International Baccalaureate (IB) programlarını veren okullardan mezun olan öğrencilerin yaklaşık %40’ı öğrenim hayatlarını yurt dışındaki üniversitelerde sürdürür.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), programa dâhil olan öğrencilere en az iki dil eğitimi vererek, öğrencilerin kendi kültürlerinin yanı sıra, etkileşimde oldukları diğer tüm kültürlere ilişkin anlayışlarını geliştirmelerini sağlar. 

Öğrencilerin geleneksel akademik disiplinler ile bağlantıları kurmalarını ve program müfredatı kapsamında sunulan bilgi kuramı (Theory of Knowledge, ToK) dersi sayesinde bilginin doğasını keşfetmelerini amaç edinmiş olan bu program, öğrencilerin ilgi duydukları alana dair kapsamlı araştırmalar yapmalarına imkân vererek, öğrencilerin yaratıcılık ve davranım gelişimlerini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır.

Hızla gelişen ve küreselleşen dünyaya etkin bir şekilde adapte olabilecek öğrenciler yetiştiren International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) esas itibarıyla 6 ders grubundan ve “DP Core” olarak adlandırılan bir grup unsurdan ve Extended Essay’den meydana gelir.

International Baccalaureate (IB) eğitim programı, esas itibarıyla, aşağıdaki tablolarda belirtilen unsur ve ders gruplarından oluşur.

Yukarıdaki tabloda da belirtildiği üzere, International Baccalaureate (IB) Diploma Programının (DP) temel grup derslerinden biri Bilgi Kuramıdır (Theory of Knowledge, ToK). 

Kültür, uygarlık, dil ve felsefe gibi ana konulardan meydana gelen Theory of Knowledge, farklı akademik disiplinleri bir araya getiren öğrenim programına kapsamlı bir yaklaşım getirir. 

Programın öğrencilerini eleştirel düşünmeye teşvik eden Theory of Knowledge, öğrencilerin bilginin doğasını anlamasını ve bir konsept olarak bilginin ne olduğuna ilişkin anlayışlarını daha derin bir boyuta taşımalarını sağlar.

Yine yukarıda belirtilen tabloda görülebildiği üzere, International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), öğrencilerin akademik çalışmalar gerçekleştirdiği derslerin yanı sıra birtakım faaliyetlere katılmasını gerektirir. 

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın doğası ve misyonu gereği, söz konusu olan bu faaliyetlerin bir kısmı yerel ve uluslararası topluma hizmet içerir. 

Bahsedilen bu faaliyetler, yukarıdaki tabloda da gösterildiği üzere, CAS, yani Creativity (Yaratıcılık), Activity (Aktivite), Service (Hizmet) olarak adlandırılır. Bu unsurların içerikleri şu şekilde özetlenebilir;

• Yaratıcılık (Creativity)

• Programın öğrencilerini sanat ve yaratıcı düşünme ile iç içe olmaya teşvik eder.

• Aktivite (Activity)

• Programın öğrencilerini, fiziksel aktivite vasıtasıyla sağlıklı bir yaşam biçimi geliştirmeyi öğrenmeye teşvik eder.

• Hizmet (Service)

• Öğrenciyi, kendisi için öğrenme potansiyeli teşkil eden, dâhil olan herkesin haklarının, onurunun, bireyselliğinin ve bağımsızlığının muhafaza edildiği, karşılıksız ve gönüllü bir projede yer almaya teşvik eder.

CAS’i meydana getiren bu üç eğitim bölümü, görgül öğrenme ile öğrencilerin kişisel ve sosyal gelişimlerini destekler ve öğrencilerin, birer birey olarak, kendilerini keşfetmelerine imkân sağlar.

CAS, programa dâhil olan öğrencilere, kendi kararlarını verebilme ve diğer bireyler ile iş birliği yapabilme fırsatı sunarken, öğrencilerin elde ettikleri başarılardan ve gerçekleştirdikleri işlerden keyif duyma algısını geliştirir. 

Diğer yandan, CAS, International Baccalaureate (IB) Diploma Programının (DP) öğrenciler üzerinde oluşturduğu akademik yüke karşı önemli bir dengeleme aracıdır.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programında (DP) Yer Alan Ders Grupları

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) kapsamında okutulan ders grupları aşağıdaki tabloda belirtildiği gibidir.

Esas itibarıyla altı ders grubundan meydana gelen International Baccalaureate (IB) Öğretim Programında:

• Grup 1 – Dil ve Edebiyat Çalışmaları (Studies in Language and Literature): Bu grupta yer alan Dil ve Edebiyat dersleri, öğrencilere İngiliz ve Amerikan edebiyatını öğretirken, diğer dünya kültürlerinden örnekler üzerinde gerçekleştirilen çeviri çalışmalarını içerir. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Language A: Literature

• Language A: Language and Literature

• Literature and Performance

• Grup 2 – Dil Edinimi (Classical Languages, Language ab initio & Language B): Language ab initio, seçtikleri dil konusunda daha önceden edindiği deneyim düzeyi çok düşük olan veya herhangi bir deneyimi olmayan öğrencilere yönelik, yalnızca standart düzeyde sunulan dil eğitimi derslerini içerirken, Language B, ilgili dil konusunda daha önceden öğrenim deneyimi bulunan öğrencilere yönelik dil derslerini içerir. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Classical Languages

• Language Ab Initio

• Language B

• Grup 3 – Bireyler ve Toplumlar (Individuals and Societies): Bu grupta yer alan dersler; işletme, ekonomi, coğrafya, küresel siyaset, tarih, küresel toplumda bilgi teknolojileri, sosyal ve kültürel antropoloji ve dünya dinleri alanlarında meydana gelen sosyal, politik ve ideolojik gelişmelerin incelenmesini içermektedir. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Business Management

• Digital Society

• Economics

• Geography

• Global Politics

• History

• Philosophy

• Psychology

• Social and Cultural Anthropology

• World Religions

• Grup 4 – Fen Bilimleri (Sciences): Bu grupta yer alan dersler; biyoloji, bilgisayar bilimi, kimya, tasarım teknolojisi, fizik, spor, egzersiz ve sağlık bilimleri gibi konuların incelenmesini içerir. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Biology

• Chemistry

• Computer Science

• Design Technology

• Environmental Systems and Societies

• Physics

• Sports, Exercise and Health Science

• Grup 5 – Matematik (Mathematics): Bu grupta yer alan dersler öğrencilere matematik bilgisi, matematiksel kavram ve ilkeleri öğretmeyi, öğrencilerin mantıksal, eleştirel ve yaratıcı düşünme yetilerini geliştirmeyi ve öğrencilere soyutlama ve genelleştirme becerilerini kullandırmaya yöneliktir. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Analysis and Approaches

• Applications and Interpretation

• Grup 6 – Sanatsal Dersler (The Arts): Öğrenciler, bu grupta yer alan dersler yerine, fen bilimleri, bireyler ve toplumlar veya dil gruplarından ilave bir ders alma tercihinde bulunabilirler. Bu ders grubu kapsamında sunulan ders konuları, farklı kültürel bağlamlara uyum sağlayacak nitelikte olup, derslerin özünde ilgili sanat dallarına yönelik disiplinli, pratik araştırma bağlamında yaratıcılık yer alır. Bu gruptaki dersler şu şekildedir;

• Dance

• Film

• Music

• Theatre

• Visual Arts

International Baccalaureate (IB) Diploma Programme (DP) dersleri hakkında daha detaylı bilgiye International Baccalaureate’ın resmi web sitesinden ulaşabilirsiniz.

International Baccalaureate (IB) Kariyer Programı (CP), International Baccalaureate (IB) eğitim programı kapsamında sunulan derslerin, kariyere yönelik eğitim alan öğrencilerin gereksinimleri doğrultusunda tasarlandığı, 16 ila 19 yaş aralığında bulunan öğrencilere yönelik bir eğitim programıdır. 

International Baccalaureate (IB) Career-Related Programme (CP), uygulamalı bilgi, eleştirel düşünme, iletişim ve kültürler arası etkileşim alanlarında yaşam boyu faydalanabilecek beceriler kazanırken, eğitim faaliyetlerini kariyerlerine yönelik olarak gerçekleştirmek isteyen öğrencilere özel geliştirilmiş bir programdır.

International Baccalaureate (IB), öğrencilerin aldığı final puanlarının dâhili ve harici değerlendirmelere tabi tutulması ile diğer programlardan farklılaşır. 

Raporlar, makaleler ve sunumlar gibi uzun dönemli projeler genellikle dâhili değerlendirmeler kapsamındadır. 

Bu dâhili değerlendirmeler, çoğu zaman ilgili dersin nihai International Baccalaureate (IB) notunun yüzde 15’i ila 25’i arasında bulunur ve notlandırmalar öğretmenler tarafından yapılır. 

International Baccalaureate (IB) programları uygulayan bir okul, müteakip süreçte, rastgele seçilmiş bir öğrencinin değerlendirme ve çalışmalarını düzenleme amacıyla bir merkeze iletir. 

Bu sürecin başlıca amacı, okulun adil ve tarafsız bir değerlendirme ve notlandırma gerçekleştirdiğini netleştirmektir.

International Baccalaureate (IB) kapsamında yapılan diğer değerlendirmeler ise dışarıdan yürütülür. 

Söz konusu olan bu değerlendirmeler, çoğunlukla final sınavları şeklinde ve kümülatif olarak gerçekleştirilir. 

Bir başka deyişle, tüm dersler ikinci öğretim yılının sonunda yapılan tek bir sınav ile değerlendirilir. 

Bu durum, öğrencilerin iki yıllık çalışmalarının yalnızca tek bir sınav üzerinden değerlendirilmesini gerektirdiği için öğrenciler üzerinde fazladan baskı oluşturabilir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın (DP) temel bileşenlerinden biri öğrencilerin çeşitli becerilerini ve derslerde okutulan konuları anlayıp anlamadıklarını değerlendirmek amacıyla tasarlanmış çok yönlü bir değerlendirme sistemidir.

Öğrencilerin Diploma Programı (DP) boyunca yaptıkları çalışmalar, diğer öğrencilerin performanslarına göre değil, her ders için belirlenen kriterlere göre değerlendirilir.

IB, öğrencilerin farklı öğrenme tarzlarına uyum sağlamak ve öğrenme süreçlerinin farklı yönlerini ölçmek için çeşitli değerlendirme yöntemleri kullanır. Bu yöntemler arasında yazılı sınavlar, sözlü sunumlar, uygulamalı çalışmalar, portföy çalışmaları ve araştırma projeleri yer alır.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) kapsamında sunulan çoğu dersin hem öğretmenler tarafından değerlendirilen ve IB tarafından dış denetime tabi tutulan Internal Assessment (IA) bileşenleri hem de IB sınav görevlileri tarafından gerçekleştirilen External Assessment (EA) bileşenleri bulunur.

Internal Assessment (IA) ve External Assessment (EA) bileşenleri ile kurulan bu dengenin amacı, öğrencilerin elde ettikleri başarıları bütünsel bir bakış açısı ile değerlendirmektir.

Bahse konu olan bu değerlendirmeler, ezberci eğitimi aşarak eleştirel düşünme, analiz, sentez ve değerlendirme yapabilme ve bilgiyi yeni bağlamlarda uygulayabilme becerilerini ölçme üzerine kuruludur.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) iki temel değerlendirme kategorisi bulunur;

1. Derse Özel Değerlendirmeler

Diploma Programı (DP) öğrencileri genel olarak üçü Higher Level (HL) ve üçü Standard Level (SL) olacak şekilde 6 ders alır. Higher Level (HL) dersleri genellikle daha geniş ve kapsamlı içeriğe sahiptir ve bu durum değerlendirmelere de yansır.

• External Assessment (EA): External Assessment (EA) çoğu dersin değerlendirmesinin büyük bir bölümünü oluşturur ve final notunun %70 ila %80’i bu değerlendirmeden gelir.

• External Assessment’ın (EA) en yaygın şekli olan yazılı sınavlar, genellikle iki yıllık programında sonunda Mayıs veya Kasım aylarında gerçekleştirilir. 

• Bu sınavlar genel olarak çoktan seçmeli sorulardan, açık uçlu sorulardan, essay tipi uzun cevaplı sorulardan, veriye dayalı vaka çalışması sorularından ve özellikle fen ve matematik alanındaki derslerin sınavlarında kullanılan problem çözme sorularından meydana gelir.

• EA’ler derse bağlı olarak ayrıca; Theory of Knowledge dersi için yazılan denemeler gibi essay’ler, yazılı ödev veya görevler ve bazı dil dersleri için harici değerlendirme amacıyla kaydedilip gönderilen sözlü dil sınavlarını içerebilir.

• Internal Assessment (IA): IA’ler ilk olarak sınıf öğretmeni tarafından gerçekleştirilir ve ardından tutarlılığın sağlanması amacıyla IB sınav görevlileri tarafından haricen denetlenir. IA’lerin ağırlığı derse göre değişmekle birlikte, genellikle final notunun %20 ila %30’unu oluşturur.

• IA’ler genellikle Languages ve Individuals and Societies gruplarında yer alan dersler için sözlü sunumlardan, Sciences grubunda yer alan dersler için laboratuvar çalışmaları ve raporlardan, Matematik dersleri için matematiksel araştırma ve çalışmalardan, The Arts grubundaki dersler için performans ve gösterilerden ve çeşitli dersler için araştırma projeleri ve yazılı yorumlardan meydana gelir.

1. DP Core (ToK, EE, CAS) Değerlendirmeleri

• Theory of Knowledge (ToK)

• Theory of Knowledge (ToK) değerlendirmeleri için öncelikle öğretmenler tarafından Internal Assessment (IA) ve ardından IB tarafından External Assessment (EA) gerçekleştirilir. 

• ToK’un değerlendirmesi, öğrencilerin ToK'un çevremizdeki dünyada nasıl ortaya çıktığını araştıran üç nesneden oluşan bir sergi hazırlamalarını ve 1.600 sözcükten oluşan bir essay yazmalarını gerektirir.

• Essay, TOK'ta kavramsal bir konuya odaklanır. Örneğin, öğrencilerden bilgiyi üretmek için kullanılan yöntemlerin, bu bilginin kullanım amacına bağlı olduğu iddiasını tartışmalarını isteyebilir.

• Essay, External Assessment yoluyla değerlendirilir 

• Extended Essay (EE)

• Extended Essay, External Assessment’a tabidir. Tüm Extended Essay’ler IB tarafından belirlenen görevliler tarafından haricen değerlendirilir ve 0 – 34 aralığında bir puan alır.

• Öğrenciler IB tarafından onaylanan DP konuları arasından kendi seçtikleri bir konu hakkında bağımsız bir araştırma yürütür ve 4.000 sözcükten oluşan akademik bir makale yazarlar.

• Creativity, Activity, Service (CAS)

• Diploma Programı (DP) boyunca üzerinde çalışılan CAS, öğrencilerin akademik çalışmalarının yanı sıra çeşitli etkinliklere dahil olmalarını sağlar. 

• CAS resmi olarak bir not ile değerlendirilmez. Ancak öğrencilerin Diploma Programı’nın bir parçası olarak CAS boyunca elde ettikleri deneyimleri değerlendirmeleri ve IB tarafından CAS için belirlenen yedi öğrenme sonucuna ulaştıklarını kanıtlamaları gerekir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) sınavlar, kuzey yarımkürede bulunan okullar için Mayıs ayında ve güney yarımkürede bulunan okullar için Kasım ayında gerçekleştirilir.

Sınavların süresi derse göre ve dersin seviyesine göre (SL/HL) farklılık gösterir. Sınav süreleri en kısa sınavlar için 45 dakika ve en uzun sınavlar için 2.5 saat veya daha uzun olabilir. Öğrenciler genel olarak aldıkları her ders için birkaç günlük bir süre boyunca birden fazla sınava girerler.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) sınavların formatı dersten derse değişiklik gösterir.

• Sciences (örn.: Biology, Chemistry, Physics)

• Paper 1: Çoktan Seçmeli Sorular

• Paper 2: Veriye dayalı sorular, kısa cevaplı sorular ve uzun cevaplı sorular

• Paper 3: Yalnızca HL derslerinin sınavları ve bazı SL derslerinin sınavları için, cevap seçeneğine özgü sorular, veri analizi ve deneysel becerilerin değerlendirilmesi 

• Internal Assessment (IA): Uygulamalı çalışmalar, incelemeler ve yazılı raporların değerlendirilmesi

• Languages (örn.: Language A: Literature, Language B vb.)

• Paper 1: Rehberli metin analizi veya metinlere yazılı cevaplar

• Paper 2: İncelenen edebi eserlere dayalı karşılaştırma essay yazımı

• Internal Assessment (Language A): Bireysel sözlü sunum

• Internal Assessment (Language B): Çeşitli konulara veya dinleme parçalarına ya da bir konuşmaya dayalı bireysel sözlü değerlendirme ve yazılı ödevler

• Individuals and Societies (örn.: History, Economics)

• Genellikle essay yazımını içeren ödevler, kaynak analizi ve veriye dayalı cevaplar ya da politika odaklı sorular

• Internal Assessment (IA): Araştırma projeleri, çeşitli araştırmalar, örnekli açıklamalar

• Mathematics

• Paper 1: Kısa ve hesap makinesi gerektirmeyen sorular

• Paper 2: Daha uzun, problem çözmeye dayanan ve grafik hesap makinesi gerektiren sorular

• Paper 3: HL düzeyi Analysis and Approaches ve Applications and Interpretation dersleri için problem çözmeye dayalı daha kapsamlı sorular

• Internal Assessment (IA): Öğrencinin ilgisini çeken bir matematik alanını inceleyen yazılı bir çalışma

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) her bir akademik ders, 7 puanlık bir not baremi üzerinden değerlendirilir.

• 7: Mükemmel

• 6: Çok İyi

• 5: İyi

• 4: Yeterli

• 3: Orta

• 2: Kötü

• 1: Çok Kötü

Alınabilecek en yüksek not 7 olup, ölçmeye tabi olan diğer ögeler ise A-E harf not baremi üzerinden değerlendirilir. 

Creativity, Activity, Service (CAS), International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın geçme/kalma ile değerlendirilen gereksinimlerinden biridir.

Öğrenciler, International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın (DP) sonunda 45 puan üzerinden bir not alır. 

Bu 45 puanın 42’si akademik derslerden gelirken, Bilgi Kuramı (Theory of Knowledge (ToK)) ve EE (Extended Essay) puanlarının kombinasyonuna göre 1 ile 3 arasında olacak şekilde verilen bir diğer not, puanın geri kalanını oluşturur ve böylelikle elde edilebilecek olan toplam puan 45’e ulaşır.

Öğrencilerin IB diplomalarını alabilmeleri için çeşitli koşulları yerine getirmeleri gerekir. Bu koşullar şu şekildedir:

• Tüm dersler ve ToK ile Extended Essay’den toplamda en az 24 puan almak

• CAS gerekliliklerinin tamamını başarıyla tamamlamak

• Theory of Knowlede (ToK) ve Extended Essay’den E notu almamak

• Herhangi bir dersten 1 notu almamak

• HL ve SL düzeyi derslerinde elde edilen puan miktarı ve düşük not sayısı ile ilgili belirli şartları yerine getirmek. Örneğin; en fazla iki dersten 2 notu almak, en fazla üç dersten 3 veya altında not almak vb.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), öğrencilerine yükseköğrenime geçişte, üniversite hayatında ve sonrasında pek çok avantaj sağlar. 

160’tan fazla ülkede tanınan International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), International Baccalaureate (IB) Diplomasına sahip olan öğrencilere üniversite başvurularında öncelik kazandırır. 

Öte yandan, programın öğrencilerine, International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) kapsamında aldıkları notlara göre değişen başarı ve yüksek başarı burs programlarının yolu açılırken, yatay geçiş hakkı ve üniversitede okutulan birtakım derslerden muaf olma hakkı da verilir.

• Küresel Tanınırlık

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) dünya çapında bilinen tüm üniversiteler tarafından tanınır. 

• Diploma programı, programa tabi olan öğrencileri dünya vatandaşı olma yolunda hazırlar ve üniversite başvurularına ayrı bir değer katar.

• Üniversite Hazırlığı

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) bir anlamda “üniversite hazırlık programıdır.” Programın içeriği, öğrencileri yüksek öğrenim seviyesinde başarıya hazırlayacak olan becerileri, alt yapıyı ve öğrenme tekniklerini öğretir. 

• Öğrenciler, iki yılın sonunda, akademik rapor ve makale yazımı, kaynak alıntılama ve bağımsız araştırma yönetimi gibi temel becerileri elde etmiş olurlar. Daha geniş bir çerçeveden bakılacak olursa, International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın (DP) yoğun çalışma temposu, esasen öğrencileri zaman yönetimi ve kapsamlı araştırma yürütme becerileri bakımından ileri seviyelere taşımayı hedefler. 

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), öğrencilerin farklı konseptler, fikirler ve insanlar ile tanıştığı üniversite ortamı için gerekli olan eleştirel düşünme becerisi üzerinde durur.

• Çok Yönlü Eğitim

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nın (DP) hedeflerinden biri çok yönlü öğrenciler yetiştirmektir. Bu doğrultuda, öğretim programı kapsamında öğrencilerin seçip okuyabilecekleri geniş bir ders çeşitliliği bulunur. Bu çeşitlilik, öğrencilerin adapte olabilme yetisini, karakterlerinin gücünü ve kendilerini zorlayabilme niteliklerini yansıtan seçenekler içerir.

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP), öğrenciler bazı dersleri daha yüksek seviyede (Higher Level – 240 Saatlik Öğrenim); bazı dersleri ise standart seviyede (Standard Level – 150 Saatlik Öğrenim) alırlar. Öğrencilerin, hangi dersi hangi seviyede alacağı, program süresince alınacak kritik bir kararlardan biridir ve öğrencilerin üniversitede okuyacağı bölüme göre belirlenmelidir.

• Kişisel Gelişim

• International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) yalnızca bir öğrenci olarak değil, aynı zamanda bir birey olarak gelişim hedeflenir. 

• Bu hedefe hizmet eden CAS aktiviteleri ise sınıf dışında öğrencileri çeşitli faaliyetler ile buluşturarak, duygusal ve sosyal gelişimi güçlendirmeyi hedefler ve öğrencilerin empati kurma ve ekip çalışmasına dahil olma gibi daha sosyal becerilerini geliştirmelerine olanak sağlar.

International Baccalaureate (IB) Diploması, IB Diploma Programı (DP) eğitimi veren eğitim kurumları aracılığıyla alınabilir. Türkiye’de IB Diploma Programı (DP) eğitimi veren 70’ten fazla eğitim kurumu bulunur. Her bir eğitim kurumunun IB Diploma Programı’na (DP) yönelik kabul koşulları birbirinden farklılaşabilir.

Bu koşullar geçmiş akademik kayıtlarınızın incelenmesini, yabancı dil seviyenizin ölçülmesini ve çeşitli giriş sınavlarına katılmanızı gerektirebilir. İlgili koşulları yerine getirdikten ve IB Diploma Programı’na kabul edildikten sonra IB Diploma Programı (DP) müfredatı kapsamında sunulan dersler arasından seçim yapmanız gerekir.

Bu derslerin seçimi mutlaka bir kariyer planına göre yapılmalı ve ders seçim işlemi bir eğitim danışmanının veya bir üniversite kabul danışmanının rehberliğinde gerçekleştirilmelidir. Zira IB Diploma Programı (DP) kapsamında seçecek olduğunuz dersler üniversitede kayıt olmak istediğiniz eğitim programı ile doğrudan ilişkilidir.

Hangi dersleri seçmeniz gerektiğine karar veremiyorsanız, bizimle iletişime geçebilir ve danışmanlarımızla görüşebilirsiniz.

IP Diploma Programı (DP) müfredatı 6 ders grubunun yanı sıra, Theory of Knowledge (ToK), Creativity, Activity, Service (CAS) ve Extended Essay (EE) olmak üzere 3 kısımdan oluşan DP Core bileşeninden meydana gelir.

Öğrencilerin 6 ders grubunun her birinden en az bir ders almaları ve bu derslerin üçünün Standard Level (SL) ve üçünün Higher Level (HL) düzeyinde olması gerekir. Theory of Knowledge (ToK), disiplinler arasında bilginin doğasını araştıran ve öğrencileri düşünür olarak kendilerinin farkına varmaya teşvik eden bir derstir.

Extended Essay (EE), öğrencilerin bağımsız bir araştırma projesi geliştirip uygulamalarını ve 4.000 sözcükten oluşan bir essay yazmalarını gerektirir. Bu proje öğrencilere üniversite düzeyinde araştırma yapmayı öğretir. Creativity, Activity, Service (CAS) ise öğrencilerin yaratıcılık, aktivite ve hizmet ile ilgili olan bir proje tamamlamalarını gerektirir.

IB Diploması, tüm program genelinde belirli asgari performans düzeylerine ve yaratıcılık, etkinlik, hizmet gerekliliklerine tatmin edici katılıma tabi olarak en az 24 puan alan öğrencilere verilir. Projelerinizi tamamladıktan ve derslerinizin sınavlarından geçer notlar almanız durumunda IB Diploması almaya hak kazanırsınız.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı zorlu bir uluslararası yeterlilik programıdır, ancak doğru rehberlik ve doğru çalışma stratejileri ile hedefinize ulaşabilirsiniz. Size nasıl yardımcı olabileceğimiz konusunda bilgi almak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

Advanced Placement (AP) ve International Baccalaureate (IB) programlarının her ikisi de öğrencileri üniversite düzeyinde eğitime hazırlayan zorlu akademik programlardır. Bununla birlikte, iki program arasında önemli farklar bulunur.

• Program Yapısı

• AP modüler bir programdır, yani öğrenciler üniversite kredisi kazanmak için ayrı ayrı dersler alabilirler. Belirli sayıda ders alma veya belirli bir ders dizisini tamamlama zorunluluğu yoktur. IB ise öğrencilerin altı farklı konu grubundan altı dersi bir arada almalarını gerektiren iki yıllık bir diploma programıdır.

• Müfredat

• AP dersleri, ilgili oldukları alandaki üniversiteye giriş derslerine eşdeğer olacak şekilde tasarlanmıştır. Öte yandan IB müfredatı daha kapsamlıdır ve daha geniş bir konu yelpazesini kapsar. IB ayrıca eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerine daha fazla önem verir.

• Değerlendirmeler

• AP öğrencileri her dersin sonunda standart bir sınava girerek değerlendirilir. IB öğrencileri, iç değerlendirmeler, dış sınavlar ve ders portföyü dahil olmak üzere çeşitli yöntemlerle değerlendirilir.

• Üniversite Ders Kredisi

• Birçok üniversite koleji ve üniversite AP ve IB dersleri için üniversite kredisi sunar. Ancak, sunulan kredi miktarı okuldan okula değişir. Öğrenciler, AP ve IB dersleri için ne kadar kredi alacaklarını görmek için başvurmayı planladıkları yükseköğretim kurumlarına danışmalıdır.

Genel olarak AP, lisede üniversite düzeyinde bireysel dersler almak isteyen öğrenciler için iyi bir seçimdir. IB, kendilerini üniversite ve ötesine hazırlayan daha zorlu ve kapsamlı bir akademik program isteyen öğrenciler için iyi bir seçimdir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), öğrencileri üniversite düzeyinde eğitime hazırlayan iki yıllık zorlu bir akademik programdır. Program, öğrencilerin aralarından seçim yapabilecekleri geniş bir ders yelpazesi sunar ve öğrencilerin altı farklı ders grubundan altı dersi bir arada almaları gerekir.

Ders kitapları, öğrencilere konu hakkında kapsamlı bilgi sağladıkları ve işlenen konular hakkında derin bir anlayış geliştirmelerine yardımcı oldukları için IB Diploma Programının önemli bir parçasıdır. 

Her IB dersi için bir dizi farklı ders kitabı mevcuttur ve öğrenciler kendi öğrenme stilleri ve tercihleriyle uyumlu ders kitaplarını seçmeye teşvik edilir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP), 41 uzman tarafından yazılan ve 939 interaktif kaynakla desteklenen ücretsiz e-Kitaplı 23 ders kitabı da dahil olmak üzere farklı konularda çeşitli ders kitapları sunmaktadır.

Bu ders kitapları Bilgi Kuramı (ToK) için kaynaklar içerir ve sınav tarzı değerlendirme fırsatları ve rehberlik sağlayarak ToK ile bağlantılar kurularak hazırlanmıştır.

Bu ders kitaplarının kapsadığı dersler grupları arasında Dil ve Edebiyat Çalışmaları, Dil Edinimi (örneğin, Fransızca B, İngilizce B, İspanyolca B), Bireyler ve Toplumlar, Fen Bilimleri ve Matematik yer alır. Ders kitapları, özellikle 2019 IB Diploma Matematik müfredatı için hem Standart hem de Yüksek Seviye öğrencilere hitap etmektedir.

Tüm basılı ders kitapları, tam metin arama, vurgulama, yer imi koyma, not alma gibi etkileşimli özellikler ve videolar ve sınavlar gibi ek dijital kaynaklar içeren ücretsiz bir e-Kitap sürümüne erişimle birlikte gelir.

IB Diploma Programında kullanılan en popüler ders kitaplarından bazıları şunlardır*

• English A: Literature

• The Norton Anthology of English Literature

• The Oxford English Literary Reader

• English B

• Language in Use Upper-Intermediate

• First Language English

• Mathematics

• Mathematics for the IB Diploma: Analysis and Approaches

• Mathematics for the IB Diploma: Applications and Interpretation

• Science

• Biology for the IB Diploma

• Chemistry for the IB Diploma

• Physics for the IB Diploma

• Business Management

• Business Management for the IB Diploma

• Exploring Business Management for the IB Diploma

• History

• History for the IB Diploma: The Cold War (1945-1991)

• History for the IB Diploma: Authoritarian States (1918-1945)

*Kitap listesi alıntıdır.

Ders kitaplarına ek olarak, IB Diploma Programı’ndaki öğrencileri desteklemek için bir dizi başka kaynak da mevcuttur. Bu kaynaklar arasında çevrimiçi öğrenme platformları, geçmiş sınavlar ve öğretmen kılavuzları yer alır.

Öğrenciler, programda mümkün olan en iyi sonuçları elde etmek için kendilerine sunulan tüm kaynaklardan yararlanmaya teşvik edilir.

IB Diploma Programı (DP) öğrencilerinin kullanması gereken ders kitapları ve ders kitaplarında yer alan ders konularının nasıl işlenmesi gerektiği konusunda rehberlik, IB Diploma Programı’nda (DP) başarının anahtarıdır.

Her zaman en güncel ders kitaplarına, en deneyimli IB Diploma Programı eğitmenlerine ve orijinal ders materyallerine ulaşabilmek için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

International Baccalaureate (IB) sınavları, IB tarafından yetkilendirilmiş IB dünya okullarına kayıtlı öğrencilere yöneliktir. Bu okullar, IB PYP, IB MYP, IB DP ve IB CP gibi programların eğitim faaliyetlerini gerçekleştirebilmek için International Baccalaureate (IB) tarafından uygulanan yoğun bir yetkilendirme sürecinden geçer.

Öğrenciler, özellikle Diploma Programı’nın (DP) iki yıllık müfredatını tamamladıktan sonra, 16 ile 19 yaşları arasında DP sınavlarına girerler. Öğrencilerin sınavlara girebilmeleri için uymaları gereken kurallar, yerine getirmeleri gereken koşullar, takip etmeleri gereken müfredat ve akademik gereklilikler IB tarafından belirlenir. 

Söz konusu olan bu gereklilikler arasında çeşitli derslerin alınması ve özellikle Diploma Programı (DP) öğrencileri için Extended Essay (EE), Theory of Knowledge (ToK) ve Creativity, Activity, Service (CAS) gibi Diploma Programı’nı (DP) meydana getiren temel bileşenlerin tamamlanması yer alır.

IB sınavlarına girmenin yolu IB dünya okullarından birine kayıtlı olmak ve ilgili program kapsamında verilen dersleri almaktır. IB bağımsız adayların kendi başlarına kayıt yaptırıp sınavlara girmelerine izin vermez. Bunun nedeni IB müfredatının doğasıdır. 

Müfredat, ders çalışmaları, sözlü sunumlar ve uygulamalı çalışmalar gibi Internal Assessment’a (IA) tabi bileşenler içerir ve bu bileşenlerin yetkili bir okulda öğretmenler tarafından uygulanması ve onaylanması gerekir. 

Ancak, daha önce IB Diploma Programı’na veya belirli sertifika kurslarına katılmış olan öğrenciler sınavlara tekrar girebilirler. Bunun için öğrencilerin bir IB dünya okulu aracılığıyla sınava kayıt yaptırmaları gerekir.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) sınavlarına doğru bir şekilde hazırlanmak için öğrencilerin aldıkları her bir dersin yapısını ve bu derslerin öğrencilerden ne gibi beklentilerinin olduğunu anlamaları gerekir.

IB DP müfredatı eleştirel düşünmeye, disiplinler arası çalışmalar yürütmeye ve bilginin uygulanmasına ağırlık veren bir programdır ve bu nedenle ezberci eğitimin ötesine geçmek ve derslerde öğretilen konuları en iyi şekilde anlamak büyük önem taşır.

Öğrencilerin öncelikle aldıkları her bir derse özgü değerlendirme kriterlerini ve sınav formatlarını öğrenmeleri gerekir. Bu konuda detaylı bilgiye International Baccalaureate (IB) sitesinden ulaşılabilir.

Sınavlara hazırlanırken öğrenciler için IB tarafından veya öğrencilerin Diploma Programı (DP) derslerini aldığı okul tarafından verilen ders kılavuzlarına, ders program ve özetlerine ve geçmiş sınav sorularına erişmek ve bunları gözden geçirmek iyi bir başlangıç olacaktır.

İki yıllık Diploma Programı (DP) boyunca derslere mümkün mertebe düzenli bir şekilde katılmak, Internal Assessment (IA) değerlendirmelerini eksiksiz olarak tamamlamak ve düzenli ders notları tutmak öğrencilere final sınavlarında başarı için iyi bir temel sağlar.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı (DP) sınavlarına hazırlıkta zaman yönetimi ve çalışma planlaması da büyük önem taşır. Öğrenciler, Diploma Programı (DP) kapsamında alacakları 6 dersin yanı sıra Extended Essay (EE), Theory of Knowledge (ToK) ve Creativity, Activity, Service (CAS) derslerinin gerekliliklerini dengelemek adına iyi yapılandırılmış bir tekrar programı oluşturmalıdır.

Söz konusu olan bu tekrar programı, öğrencilerin güçlü ve zayıf oldukları ders konularına, sınav tarihlerine ve derslerin zorluk derecelerine göre yapılandırılmalıdır.

IB sınavlarınıza hazırlık konusunda bilgi almak için bizimle iletişime geçebilirsiniz.

International Baccalaureate (IB) Diploma Programı’nda (DP) sınavlar, kuzey yarımkürede bulunan okullar için Mayıs ayında ve güney yarımkürede bulunan okullar için Kasım ayında gerçekleştirilir.

Sınavların süresi derse göre ve dersin seviyesine göre (SL/HL) farklılık gösterir. Sınav süreleri en kısa sınavlar için 45 dakika ve en uzun sınavlar için 2.5 saat veya daha uzun olabilir. Öğrenciler genel olarak aldıkları her ders için birkaç günlük bir süre boyunca birden fazla sınava girerler.

DP öğrencileri, 2026 Kasım sınav programına bu linkten ulaşabilirler.